发信人: NovoRunning(叫我小润·⑥金岁月), 信区: FamilyLife
标 题: 综合一些摘抄的教育经验
发信站: 饮水思源 (2013年10月03日00:09:47 星期四)
总结一下我看的几本教育孩子的书，下面是摘要：
首先是树立规矩，然后谈沟通中注意的问题，最后谈正负向激励。
树立规矩：
1、粗野、粗俗的行为不能有（威胁（不和别人玩）玩是一种隐性的粗野）；2、别人的东
西不可以拿，如果要拿需要许可，自己的东西自由支配；任何人做错事，都需要道歉并负
责；3、钱是有控制的，唯有读书的钱不控制（如果买书花了一大笔钱，让他在买回来之后
不忘记买书的缘由）；4、教育孩子如何做计划，尤其是学习的计划；5、如果想要某东西
，凭借努力获取，甚至可能是数年的等待，而不是哭泣吵闹；6、有时候需要采取“要求”
的态度，而不是“希望”的态度，尤其是一些原则性问题；7、给予他选择的权利，并且让
他承担相应的责任；
规则应该有弹性，让孩子舒服的接纳规则，而不是被规则制约死；同时，一开始就约定规
则，同时双方都需要遵守规则；
善于沟通：
1、鼓励孩子说出内心想法，不否定，尊重隐私；2、与孩子分享喜怒哀乐，多平等的沟通
；3、尊重孩子的朋友，并教育如何选择朋友；4、要学会建设性的谈话，并站在孩子的角
度看问题；5不要打击好奇心和想象力，和孩子一起探究；6、我知道全心全意的爱孩子是
一件心力憔悴的事情，但我们无可选择；7、每个人都是家庭的一份子，所以必须维护家庭
，可以是做家务，可以是一起吃晚饭；8、教育他正方向、理性的看问题；9、让他知道，
付出努力不一定有收获，但是，这是最好的处世态度，并且是可以控制的最好方法；10、
教育他，容忍不完美；11、如果有可能，和孩子一起走进自然，和天地沟通，然后一起上
网查某个植物的名称；12、和配偶做演示一个模范夫妻一辈子；
正负向激励：
1、正向激励好习惯，负激励或者淡化不好习惯；2、鼓励他保持自我，并且圆润的保持自
我；3、偶尔允许孩子发脾气，用钉钉子的方法教育他克制自己的不良情绪；4、发现并放
大孩子的优点，表扬要注意场合，并且表扬的是孩子的努力而不是聪明；批评少用，别说
伤害感情的话。批评要具体，而不是指责人格；包容过失并区分是偶然性的还是主观性的
，给予解释和悔改的机会；
关于赞美与批评的几个道理：
1、性情好的人能够原谅一切过失。他们会坚持说别人的本意是好的，或者只是一时不小心
才犯下错误；2、应该批评那些对方可能再犯而且能够改正的事情；3、批评采取把第一人
称改为第三人称（由“我认为你不对”改为“大家认为你不对”）和采取“三明治”方式
（先赞扬、再批评、再在友好的范围内结束）；4、可以采取朱可夫对待斯大林的方式（让
对方自己提出正确的方式，而不是自己指出来）；5、和别人将心比心，指出自己的境地让
对方思考；
最后，告诉孩子一个道理：“国际象棋是没有速成专家的，也当然没有速成的高手或者大
师。目前所有大师级别的棋手都花了至少 10年的时间在国际象棋上投入了大量精力，无一
例外。我们可以非常粗略地估计，一个国际象棋大师可能花了 1万至5万个小时盯着棋盘”
心理学发展了一个分支，研究者一次次地得出了相同的结论：要擅长复杂任务，需要大量
的练习。心理学家约翰•海斯研究了 76位著名的古典乐作曲家，发现几乎所有人在
写出自己最优秀的作品之前，都花了至少 10年的时间谱曲（例外包括用了 9年的肖斯塔科
维奇和帕格尼尼，以及仅用了 8年的埃里克•萨蒂 ）。
--
如果一个社会事件超出了正常的可理解的范围，那它就不是事实。
接受不完美，是美德。
新浪微博： http://weibo.com/novorunning
※ 来源:·饮水思源 bbs.sjtu.edu.cn·[FROM: 117.30.132.39]
标 题: 综合一些摘抄的教育经验
发信站: 饮水思源 (2013年10月03日00:09:47 星期四)
总结一下我看的几本教育孩子的书，下面是摘要：
首先是树立规矩，然后谈沟通中注意的问题，最后谈正负向激励。
树立规矩：
1、粗野、粗俗的行为不能有（威胁（不和别人玩）玩是一种隐性的粗野）；2、别人的东
西不可以拿，如果要拿需要许可，自己的东西自由支配；任何人做错事，都需要道歉并负
责；3、钱是有控制的，唯有读书的钱不控制（如果买书花了一大笔钱，让他在买回来之后
不忘记买书的缘由）；4、教育孩子如何做计划，尤其是学习的计划；5、如果想要某东西
，凭借努力获取，甚至可能是数年的等待，而不是哭泣吵闹；6、有时候需要采取“要求”
的态度，而不是“希望”的态度，尤其是一些原则性问题；7、给予他选择的权利，并且让
他承担相应的责任；
规则应该有弹性，让孩子舒服的接纳规则，而不是被规则制约死；同时，一开始就约定规
则，同时双方都需要遵守规则；
善于沟通：
1、鼓励孩子说出内心想法，不否定，尊重隐私；2、与孩子分享喜怒哀乐，多平等的沟通
；3、尊重孩子的朋友，并教育如何选择朋友；4、要学会建设性的谈话，并站在孩子的角
度看问题；5不要打击好奇心和想象力，和孩子一起探究；6、我知道全心全意的爱孩子是
一件心力憔悴的事情，但我们无可选择；7、每个人都是家庭的一份子，所以必须维护家庭
，可以是做家务，可以是一起吃晚饭；8、教育他正方向、理性的看问题；9、让他知道，
付出努力不一定有收获，但是，这是最好的处世态度，并且是可以控制的最好方法；10、
教育他，容忍不完美；11、如果有可能，和孩子一起走进自然，和天地沟通，然后一起上
网查某个植物的名称；12、和配偶做演示一个模范夫妻一辈子；
正负向激励：
1、正向激励好习惯，负激励或者淡化不好习惯；2、鼓励他保持自我，并且圆润的保持自
我；3、偶尔允许孩子发脾气，用钉钉子的方法教育他克制自己的不良情绪；4、发现并放
大孩子的优点，表扬要注意场合，并且表扬的是孩子的努力而不是聪明；批评少用，别说
伤害感情的话。批评要具体，而不是指责人格；包容过失并区分是偶然性的还是主观性的
，给予解释和悔改的机会；
关于赞美与批评的几个道理：
1、性情好的人能够原谅一切过失。他们会坚持说别人的本意是好的，或者只是一时不小心
才犯下错误；2、应该批评那些对方可能再犯而且能够改正的事情；3、批评采取把第一人
称改为第三人称（由“我认为你不对”改为“大家认为你不对”）和采取“三明治”方式
（先赞扬、再批评、再在友好的范围内结束）；4、可以采取朱可夫对待斯大林的方式（让
对方自己提出正确的方式，而不是自己指出来）；5、和别人将心比心，指出自己的境地让
对方思考；
最后，告诉孩子一个道理：“国际象棋是没有速成专家的，也当然没有速成的高手或者大
师。目前所有大师级别的棋手都花了至少 10年的时间在国际象棋上投入了大量精力，无一
例外。我们可以非常粗略地估计，一个国际象棋大师可能花了 1万至5万个小时盯着棋盘”
心理学发展了一个分支，研究者一次次地得出了相同的结论：要擅长复杂任务，需要大量
的练习。心理学家约翰•海斯研究了 76位著名的古典乐作曲家，发现几乎所有人在
写出自己最优秀的作品之前，都花了至少 10年的时间谱曲（例外包括用了 9年的肖斯塔科
维奇和帕格尼尼，以及仅用了 8年的埃里克•萨蒂 ）。
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如果一个社会事件超出了正常的可理解的范围，那它就不是事实。
接受不完美，是美德。
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※ 来源:·饮水思源 bbs.sjtu.edu.cn·[FROM: 117.30.132.39]
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