发信人: linmh(林mm要独立|EE·天秤大使|我们都爱萨尼无), 信区: EE
标 题: EE课程经验分享之模电篇
发信站: 饮水思源 (2013年02月04日00:00:39 星期一), 站内信件
非常感谢 zxn 板友的供稿~辛苦辛苦~
欢迎大家继续跟帖补充~！
以下是正文：
魔电，大概有很多人对它有抵触心理，尤其是CS系的同学（这也可以理解，因为他
们似乎是永远不会再和晶体管特性和功率放大器之类的问题打交道了）和EE中对电路无
爱的同学。但是作为EE的学生来讲，这还是挺重要的一门课，因为其一，它在各种半导
体元件的特性方面做了一个启蒙，这是EE专业很重要的背景知识，尤其是电科的同学，
将来大概会频繁和半导体打交道，不可能绕开；其二，它重点介绍各种最基本的最常用
的模拟电路原理图，以及对于电路图的分析和计算方法，今后只要有和“板子”打交道
的地方，就一定需要这些方法和技巧（比如在科创和系统设计系列课程中就反复出现）
；其三，分数上来看，这门课两极分化比较严重，高分挺多，濒临挂科的人也挺多，因
为期末以大题为主，一个电路图给你，能看懂的话不需要太多思考，十几分全得，看不
懂基本全失，这其实说明这门课是比较容易提升分数的。
课程名称：模拟电子技术
教师简介：
郑益慧老师：
“最受学生欢迎教师”称号不是白得的。海选的时候，基本不会有什么令人信服的理
由能解释你为什么不选他了（除非你执意选英文班）。最初在上院200上课，其他老师班
上的学生纷纷来旁听，教室后面总有加座甚至站着的人，并且还有摄像师来录制公开课；
后来为方便录制，移到东中院1号楼了。总之就是人气很高，阵势很大。讲课讲的好的老
师（脑子中浮现出了数分老师李为民的身影）一般都有某些共同特点：慢条斯理吐字清
晰，常写板书常画图，会讲笑话注重互动，灌输人生观价值观，还有就是对平时出勤率
和考试诚信度十分苛求（当然这也包含在前面一条里）。所以只要认真听课，懂个七八
成应该没问题。分数构成是平时20%，期中20%，期末60%。期中和期末的考试内容区分的
比较明显，期中以常用半导体器件的特性和基本放大电路的定性分析为主，大概是选择+
填空共20道题，每道一分吧，期末大题比较多，电路分析和计算是重头。
陈建平老师（英文班）和姚志红老师的情况留给大家补充吧~
所用教材：
《模拟电子技术基础》
董诗白、华成英主编
高等教育出版社
学习心得：
个人觉得一言以蔽之，要以图为主，公式为辅；定性为主，定量为辅。
比如第一章常用半导体器件，对于每种管子大概会涉及到符号图、物理结构图以及
输出特性、转移特性图，把这些图归纳一下，然后结合书上的分析和公式推导把它们弄
懂，就大功告成了。
各种电路都是以放大电路作为基础的，而放大电路中，“反馈”是个最重要的概念
。当时我在反馈的判断上曾经纠结过好一阵子，只能通过多做类似的题，不断揣摩来攻
克。习题书的话，配套的这本就挺好的。
到了第七章和第八章，电路的类型就越来越多，功能越来越奇妙，学起来也越来越
有趣了。并且因为放大器都被理想化地用一个三角形代替了，所以考虑起来很单纯，最
重要的是搞清楚某个电路结构为什么会相应的功能，并且反过来需要某个功能的时候能
够想起几个电路图，就可以了。而至于如何分析某个电路结构的功能和特性，那只有靠
上课听懂，或者自己看书揣摩了（此处用揣摩最合适，因为模电的复习似乎不同于信号
与系统，后者必需大量计算练手熟，前者盯着看混眼熟就行..）。
至于哪些电路是重点，哪些分析方法是考点，还是去买套往年卷子看看，做到心中
有数比较好。
就扯这么多吧~ 本人小弱一枚，很多东西都是考前才理解，所以忘得也快，就不再
赘述细节了~
--
“生活远比电影精彩一万倍
再触动再震撼的声光影也比不上自己内心的微微一颤”
总有那么一瞬
怦然心动
※ 来源:·饮水思源 bbs.sjtu.edu.cn·[FROM: 110.88.228.47]
标 题: EE课程经验分享之模电篇
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魔电，大概有很多人对它有抵触心理，尤其是CS系的同学（这也可以理解，因为他
们似乎是永远不会再和晶体管特性和功率放大器之类的问题打交道了）和EE中对电路无
爱的同学。但是作为EE的学生来讲，这还是挺重要的一门课，因为其一，它在各种半导
体元件的特性方面做了一个启蒙，这是EE专业很重要的背景知识，尤其是电科的同学，
将来大概会频繁和半导体打交道，不可能绕开；其二，它重点介绍各种最基本的最常用
的模拟电路原理图，以及对于电路图的分析和计算方法，今后只要有和“板子”打交道
的地方，就一定需要这些方法和技巧（比如在科创和系统设计系列课程中就反复出现）
；其三，分数上来看，这门课两极分化比较严重，高分挺多，濒临挂科的人也挺多，因
为期末以大题为主，一个电路图给你，能看懂的话不需要太多思考，十几分全得，看不
懂基本全失，这其实说明这门课是比较容易提升分数的。
课程名称：模拟电子技术
教师简介：
郑益慧老师：
“最受学生欢迎教师”称号不是白得的。海选的时候，基本不会有什么令人信服的理
由能解释你为什么不选他了（除非你执意选英文班）。最初在上院200上课，其他老师班
上的学生纷纷来旁听，教室后面总有加座甚至站着的人，并且还有摄像师来录制公开课；
后来为方便录制，移到东中院1号楼了。总之就是人气很高，阵势很大。讲课讲的好的老
师（脑子中浮现出了数分老师李为民的身影）一般都有某些共同特点：慢条斯理吐字清
晰，常写板书常画图，会讲笑话注重互动，灌输人生观价值观，还有就是对平时出勤率
和考试诚信度十分苛求（当然这也包含在前面一条里）。所以只要认真听课，懂个七八
成应该没问题。分数构成是平时20%，期中20%，期末60%。期中和期末的考试内容区分的
比较明显，期中以常用半导体器件的特性和基本放大电路的定性分析为主，大概是选择+
填空共20道题，每道一分吧，期末大题比较多，电路分析和计算是重头。
陈建平老师（英文班）和姚志红老师的情况留给大家补充吧~
所用教材：
《模拟电子技术基础》
董诗白、华成英主编
高等教育出版社
学习心得：
个人觉得一言以蔽之，要以图为主，公式为辅；定性为主，定量为辅。
比如第一章常用半导体器件，对于每种管子大概会涉及到符号图、物理结构图以及
输出特性、转移特性图，把这些图归纳一下，然后结合书上的分析和公式推导把它们弄
懂，就大功告成了。
各种电路都是以放大电路作为基础的，而放大电路中，“反馈”是个最重要的概念
。当时我在反馈的判断上曾经纠结过好一阵子，只能通过多做类似的题，不断揣摩来攻
克。习题书的话，配套的这本就挺好的。
到了第七章和第八章，电路的类型就越来越多，功能越来越奇妙，学起来也越来越
有趣了。并且因为放大器都被理想化地用一个三角形代替了，所以考虑起来很单纯，最
重要的是搞清楚某个电路结构为什么会相应的功能，并且反过来需要某个功能的时候能
够想起几个电路图，就可以了。而至于如何分析某个电路结构的功能和特性，那只有靠
上课听懂，或者自己看书揣摩了（此处用揣摩最合适，因为模电的复习似乎不同于信号
与系统，后者必需大量计算练手熟，前者盯着看混眼熟就行..）。
至于哪些电路是重点，哪些分析方法是考点，还是去买套往年卷子看看，做到心中
有数比较好。
就扯这么多吧~ 本人小弱一枚，很多东西都是考前才理解，所以忘得也快，就不再
赘述细节了~
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“生活远比电影精彩一万倍
再触动再震撼的声光影也比不上自己内心的微微一颤”
总有那么一瞬
怦然心动
※ 来源:·饮水思源 bbs.sjtu.edu.cn·[FROM: 110.88.228.47]
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